Сюжетно-ролевая игра «Пожарные»

Аннотация к сюжетно – ролевой игре «Пожарные»

Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. Чтобы добиться игры подлинной, эмоционально насыщенной, включающей интеллектуальное решение игровых задач, педагогу необходимо комплексно руководить ее формирование. Основным источником, питающим игру, является реальный опыт и самые разнообразные знания об окружающем, в нашем случае о противопожарной безопасности. Дошкольники получают информацию не только в детском саду от воспитателя, но и через просмотр телепередач, наблюдение ситуаций, увиденных на улице, связанных с пожарами, из рассказов взрослых. И все увиденное они стремятся перенести в игру. Но знание, приобретенные на занятиях, оказываются более сильное влияние на развитие игры.

Тематика игр может быть разнообразной: «Пожарные на учении», «Школа пожарных», «Пожарная часть».

Ролевая игра «Пожарные»

Цель: на основе субъектного опыта детей формировать знания о пожарной безопасности посредством сюжетно-ролевой игры « Пожарные»

Задачи:

Образовательные: обобщить знания о пожарной безопасности; научить детей самостоятельно распределять между собой роли, действовать правильно в опасной ситуации, справляться с паникой; способствовать умению детей самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку; побуждать детей творчески воспроизводить в играх ситуацию «Пожар в доме».

Воспитательные: установить более доверительные и позитивные отношения между детьми; укрепить дружелюбное отношение детей друг с другом; формировать уважительное отношение к людям профессии «пожарный».

Развивающие: развить абстрактное мышление и воображение , умение работать в команде.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально коммуникативное развитие».

Дидактический материал:

· Макет машины пожарных.

· Пожарный щит и его содержимое: огнетушители, вёдра, лопаты, топоры, багор.

· Макеты раций.

· Макет компьютера.

· Мобильные телефоны.

· Форма пожарных.

· Макет многоквартирного дома

Предварительная работа: чтение сказки «Кошкин дом» автора С.Маршака, подготовка к игре, создание макетов.

Игровые роли:

· Командир пожарной команды

· Пожарная команда

· Диспетчер пожарной охраны

· Местные жители

Игровой процесс (Ход игры)

Мотивационно-ориентировочный этап :

Воспитатель. Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы попробуете её отгадать:

- Он шипит и злится,

Воды страсть как боится,

Язык есть, но не лает

Зубов нет, а не кусает.

Воспитатель. Верно, дети, это огонь! Взгляните на эти картинки и фотографии. Все правильно догадались? (показ изображений). Правильно, молодцы, ребята!

Воспитатель. А теперь, ответьте на вопрос, для чего же человеку нужен огонь? (Приготовить еду, согреться).

Воспитатель. Что может вызвать пожар? (игра со спичками, удар молний, разведение костров без присмотра взрослых, короткое замыкание, неисправные бытовые приборы)

Воспитатель. Если пожар всё-таки наступил, чем и как его нужно тушить? (огнетушителем, пеной, водой, песком, землёй, одеялом).

Воспитатель. Если случился пожар, то как мне нужно вызвать пожарную команду? (Позвонить по номеру 01, без ошибок назвать адрес, и, если известна, причину пожара)

Операционно-содержательный этап:

Воспитатель. Теперь поиграем в игру "Мы - пожарные".

Воспитатель. Как вы думаете, какие профессии участвуют в этой игре?

(Пожарные, Диспетчер).

Воспитатель. А что именно делает на своей работе пожарный, диспетчер, командир пожарной команды? (выезжают на вызов и занимаются тушением пожара, принимает звонки и передаёт информацию командиру пожарной команды, принимает информацию и отдаёт приказ пожарной команде)

Воспитатель. Давайте решим, кто какую роль будет играть (Идёт распределение ролей)

Мама и ее дети находятся дома. Мама готовит на кухне. Дети играют в комнате. Внезапно, один из них замечает спички.

1 ребенок: Давай поиграем со спичками, это же так весело!

2 ребенка: Ты что, с ними нельзя играть, мама нам не разрешает.

1 ребенок: Ну мы всего лишь посмотрим, не бойся (поджигает спички)

(вывешивается картинка с изображением пламени)

В это время мама заходит в комнату.

Мама: Что произошло? Почему вы так испуганны?

Ребята: Мы играли со спичками, и случайно их уронили, теперь в доме пожар.

Мама подбегает к телефону и звонит в пожарную часть по номеру 01. (раздаётся звук телефонного звонка)

Диспетчер: Алло, диспетчер пожарной станции на связи. Что произошло? Продиктуйте адрес.

Мама: У нас дома начинается пожар, приезжайте как можно скорее. Улица Лесная, дом 5 квартира 12.

Диспетчер: Ожидайте, сейчас приедем, сохраняйте спокойствие.

Диспетчер: (передаёт по рации командиру пожарной команды информацию)

-Всем приготовиться! Пожарная команда №2 на выезд. Пожар на улице Лесная, дом 5, квартира 12.

Командир пожарной части: Выезжаем! (Говорит с командой).

Пожарная команда, стройся. Готовимся выезжать на пожар.

(пожарная команда собирается, пожарные занимают свои места в машине и выезжают).

(Пожарные тушат пожар, в это же время командир пожарной команды принимает людей).

Внезапно, маленькая девочка начинает плакать. Командир пожарной команды подходит к ней и спрашивает, по какой причине она заплакала. Девочка отвечает ему, что в горящем доме осталась её кошка с маленькими котятами. Командир пожарной команды пробирается в дом, и выносит питомцев из огня.

Рефлексивно-оценочный этап:

Воспитатель: Восхитительно, дети. Все прекрасно справились со своими задачами, и отлично отыграли свои роли. Но, чтобы предотвратить пожар, давайте мы с вами сейчас вспомним правила пожарной безопасности. Помните ли вы стихотворения о том, как нужно себя вести при пожаре, и как предотвратить его возникновение?

(дети повторяют знакомые стихи по пожарной безопасности)

1. Спичками играть не будем

Зажигалку не возьмем

И себя мы не погубим

И квартиру сбережем.

2. Нельзя, малыш с огнем играть-

Опасны игры эти.

Ведь люди могут пострадать

И взрослые, и дети!

3. Если спички в руки взял

Сразу ты опасным стал!

Ведь огонь, что в нем живет,

Много бед всем принесет!

Воспитатель: Спасибо дети, игра окончена!