Занятие по финансовой грамотности в старшей группе тема "В гости к Маше"
- dambaevairen
- 26 янв. 2022 г.
- 3 мин. чтения
Технологическая карта организованной образовательной деятельности по образовательной области
«Познавательное развитие»
Группа: старшая
Воспитатель: Дамбаева Ирина Цыреновна
ОО: «Познавательное развитие»
Тип ООД:Изучение нового материала
Тема: «В гости к Маше»
Цель: формирование элементарных представлений о финансовой грамотности.
Задачи:
Образовательные: формировать элементарные представления о понятии деньги, монета, кошелек, копилка, банковская карточка продавец, покупки, магазин;
Развивающие:развивать зрительную память, мелкую моторику;
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к деньгам, доброжелательное отношение друг к другу, воспитывать у детей самостоятельность, усидчивость, воспитание навыков сотрудничества, взаимопомощи.
Методы:
Наглядный (показ способов действий).
Словесный (беседа, обсуждение, диалог, пояснение).
Игровой (включение и использование игры, сюрпризный момент).
Материалы и оборудование:игрушечные бумажные купюры, пластмассовые монеты, копилка, игрушечный банкомат, атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин».
Ход занятия:
Этапы
Задачи
Содержание совместной деятельности
Методы, приемы, формы,
Предполагаемый результат
Педагог
Дети
Вводная часть
5 мин
Развивать эмоциональную отзывчивость
Какое время года на улице?
Какая сейчас погода?
Зима.
Снег идет, на улице холодно.
Вопросы детям
Проблемная ситуация
5 мин
Создать проблемную ситуацию
У меня зазвонил телефон.
Кто говорит? ( Маша)
Что случилось?
Заболела, не придешь в детский сад?
Спасибо, что позвонила и предупредила. Скорейшего тебе выздоровления.
Ребята! Маша заболела. Я знаю как ей помочь, чтобы она побыстрее выздоровела. Ей нужно кушать больше фруктов. Потому что во фруктах много витаминов, а это полезно для здоровья. А где мы можем взять?
Поиск решения проблемной ситуации.
Купить в магазине фрукты.
Беседа с детьми.
Основная часть 15 мин.
Ребята, для того, чтобы что – то купить в магазине нам, нужны будут деньги (показываю картинки с изображением монет и бумажных купюр).
Деньги бумажные, они называются «купюра» и железные деньги - это «монеты» (показываю картинки).
Ребята, деньги – это такой предмет, за который можно все купить. А как появляются деньги в вашей семье?
Правильно.
Деньги выдают людям за их труд – это заработная плата. Чтобы каждый мог купить то, что ему необходимо. В жизни вы должны научиться уметь правильно распределять свои заработанные деньги
У вас есть деньги?
Но не беда, их всегда можно заработать. Нам нужно с вами выполнить задания, за каждое задание мы с вами будем получать монеты, на них мы и купим фрукты для куклы Маши.
Мама с папой зарабатывают
Нет.
Я предлагаю вам поиграть в игру «Копилка».
Перед вами четыре ведёрка с отверстиями основных цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый-это копилки) на которых есть изображение разных монет. Ваша задача собрать все монеты по номиналам в копилки. Все монетки соответствует по номиналу копилок.
Дети собирают монеты.
Игра.
Цветные копилки, монеты.
Ваша задача разложить бумажные деньги в кошелек, а монетки в копилки.
-Монеты мы будем копить на подарок маме.
-С бумажными купюрами мы сходим в магазин за фруктами.
Молодцы ребята, Вы выполнили задание. У вас у всех есть теперь деньги, чтобы сходить в магазин за фруктами.
-Ребята посмотрите на столе банковская карта?
-Тимур у тебя нет денег.
-Тебе досталась банковская карта! Это не беда. Пойдем к банкомату, будем снимать деньги. А, вы ребята будете смотреть, и учиться как пользоваться банковской картой и банкоматом. Вы все иногда с родителями ходили в сберегательный банк или видели как снимают ваши родители в банкомате деньги, когда их нет в наличии.
Правильно вставить карту.
-Ввести пин-код.
-Нажать на кнопку и снять наличные.
-Ввести достоинство купюры.
-Забрать карту.
-Взять деньги из банкомата.
Ребята вы такие молодцы! Вы справились с заданием. И за это, вы получаете бумажную купюру. У вас у всех есть деньги.
Бумажные деньги, кошелек, копилка, банковская карта, игровой банкомат.
Физкультминутка
«Покупка»
Вы устали, давайте сделаем физкультминутку и заодно вспомним, что продается в магазине.
Мы бежали по дорожке (бег на месте)
Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)
Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)
Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)
Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 или 7раз)
Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие пальцы, обеими руками одновременно)
Один (рубль, два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой ладонью об левую и наоборот, 4 хлопка)
Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь, выставляя напяточку то правую, то левую ножку).
Физкультминутка
Сюжетно-ролевая игра «Магазин».
- Дети, человек какой профессии работает в магазине?
Ребята, когда мы приходим в магазин, то сначала выбираем, что хотим купить, потом приготавливаем деньги и только потом продавец нам дает товар.
Ребята, у нас осталось совсем мало времени, идемте вместе в магазин и купим для нашей куклы Даши фруктов.
Меня зовут продавец - Ирина. Вы, пришли за подарками?
Тогда давайте менять деньги на фрукты, вы мне деньги, а я вам фрукты.
Ребята у всех есть фрукты.
Тогда пойдемте к нашей Маше.
Маша, вот тебе фрукты, кушай, в них много витаминов.
Спасибо большое вам, за то, что пришли меня проведать.
- А теперь, давайте я вам всем подарю воздушные шарики.
Продавец!
Да!
Дети обменивают у продавца деньги на фрукты.
Да!
Дети вместе с воспитателем приходят в гости домой к Маше, проведать ее.
Выздоравливай поскорее, мы ждем тебя в детский сад.
Заключительная часть. Рефлексия
5 мин
Что нового вы сегодня узнали?
Что такое деньги?
Какие бывают деньги?
Для чего нужны деньги?
Ребята, понравилось вам играть?
Что особенно понравилось?
А мне понравилось, как вы со мной играли.
Большое вам спасибо!
Ответы детей.
Беседа с детьми.
Kommentare